credits课程时间表
人类学- 2024年秋季
术语的定义
- 在人
- Classes meet in person on campus; specific days/times/location
- 在线-异步
- Classes meet fully online; no specific days/times/locations
- 在线-同步(缩放)
- Classes meet via Zoom or other resource; specific days/times
- 混合型-在线异步 & 在线同步(缩放)
- A portion of the classes meet synchronous via Zoom or other resource 和 a portion is asynchronous online; there will be some specific days/times
- 混合型-网上 & 面对面
- A portion of the classes meet in person on campus 和 a portion is asynchronous or synchronous online; there will be some specific days/times/locations
- 混合型-在线异步 & 在人
- Classes meet in both asynchronous online 和 in-person modes; specific meeting times 和 locations for in-person portions of classes are listed with each course
- 混合-在线同步(缩放) & 在人
- Classes meet in both synchronous online (Zoom) 和 in-person modes; specific meeting times 和 locations are listed with each course
- Hyflex
- 结合在线和面对面的教学. 学生可参加 不同的方式:在线-同步, 在线-异步, 面对面的, 或者作为一个灵活的学习者(学生可以在一定程度上选择他们每周的参与方式).
- Flex
- Flex课程可以为学生提供面对面交流的机会 在校园里，在已经安排好的同步日期和时间，如果 条件允许.
- 估算credits
- 计算credits是为需要准备的学生开设的发展性课程 大学水平的工作. 它们被计入经济援助 但不计入获得的大学credits或GPA.
- 交互式电视
- 课程在一个校园现场授课，并向一个或多个学生直播 更多的校园地点. 所有地点都有摄像头和麦克风 允许教师和学习者互相看到和交谈.
追溯人类物种的生物进化和当前的生物多样性. 学生将批判性地分析当代灵长类动物及其行为, 原始人化石和人工制品, 和现代人类变异来理解进化理论的意义和人类正在进行的生物适应. 资格:无支撑的eng1510或必要条件:带支撑的eng1510. J fall; C fall. 院校课程大纲
| 8月26日- 12月20日 | TBD | |
考察文化行为概念的本质. 学生将了解世界各地社会和文化系统的模式，并获得全球和种族的理解. 学生还将确定每个文化系统中所涉及的普遍性和差异性. 蚂蚁1510不是本课程的先决条件. 资格:无支撑的eng1510或必要条件:带支撑的eng1510. J spring; C spring. 院校课程大纲
| Hultquist图书馆 | ||
| 8月26日- 12月20日 | 星期二,星期四 | 上午11:00 -下午12:15 |
考察文化行为概念的本质. 学生将了解世界各地社会和文化系统的模式，并获得全球和种族的理解. 学生还将确定每个文化系统中所涉及的普遍性和差异性. 蚂蚁1510不是本课程的先决条件. 资格:无支撑的eng1510或必要条件:带支撑的eng1510. J spring; C spring. 院校课程大纲
| 8月26日- 12月20日 | TBD | |
考察文化行为概念的本质. 学生将了解世界各地社会和文化系统的模式，并获得全球和种族的理解. 学生还将确定每个文化系统中所涉及的普遍性和差异性. 蚂蚁1510不是本课程的先决条件. 资格:无支撑的eng1510或必要条件:带支撑的eng1510. J spring; C spring. 院校课程大纲
| 8月26日- 12月20日 | TBD | |
考察文化行为概念的本质. 学生将了解世界各地社会和文化系统的模式，并获得全球和种族的理解. 学生还将确定每个文化系统中所涉及的普遍性和差异性. 蚂蚁1510不是本课程的先决条件. 资格:无支撑的eng1510或必要条件:带支撑的eng1510. J spring; C spring. 院校课程大纲
| 胡尔特奎斯特图书馆249 | ||
| 8月26日- 12月20日 | Mon, Wed | 下午1:30 - 2:45 |
考察文化行为概念的本质. 学生将了解世界各地社会和文化系统的模式，并获得全球和种族的理解. 学生还将确定每个文化系统中所涉及的普遍性和差异性. 蚂蚁1510不是本课程的先决条件. 资格:无支撑的eng1510或必要条件:带支撑的eng1510. J spring; C spring. 院校课程大纲
| 311技术中心 | ||
| 8月26日- 12月20日 | 星期二,星期四 | 上午11:00 -下午12:15 |
学生将研究超自然信仰的文化表达, 特别关注人们对魔法的看法, 巫术, 和宗教. 本课程采用广泛的跨文化方法来研究宗教信仰和行为. 虽然这门课的重点是非洲的“土著”宗教, 亚洲, 澳大利亚, 太平洋, 和 the Americas; elements of the "world religions" such as Christianity, 犹太教, 和伊斯兰教也有讨论. 学生将有机会将他人的信仰和实践与自己的进行对比，并对宗教在人类经历中的作用有更深的理解. 资格:无支撑的eng1510或必要条件:带支撑的eng1510. J occasionally; C occasionally. 院校课程大纲
| Hultquist图书馆 | ||
| 8月26日- 12月20日 | Mon, Wed | 上午11:00 -下午12:15 |
学生将探索医学模式和社会模式的意义 ?健全的? 和 ?残疾,? 以及这些标签给人们带来的好处和坏处. 学生还将比较和对比生活在世界各地的人们的能力和残疾的概念, 了解残疾人社区社会活动家的工作. 最后, 我们将解决以技术和药物形式出现的新的可能性, 以及这对访问和身份意味着什么. 资格:无支撑的eng1510或必要条件:带支撑的eng1510. J fall, spring; C fall, spring. 院校课程大纲
| 8月26日- 12月20日 | TBD | |
学生将探索医学模式和社会模式的意义 ?健全的? 和 ?残疾,? 以及这些标签给人们带来的好处和坏处. 学生还将比较和对比生活在世界各地的人们的能力和残疾的概念, 了解残疾人社区社会活动家的工作. 最后, 我们将解决以技术和药物形式出现的新的可能性, 以及这对访问和身份意味着什么. 资格:无支撑的eng1510或必要条件:带支撑的eng1510. J fall, spring; C fall, spring. 院校课程大纲
| 8月26日- 12月20日 | TBD | |